枯朽之余

意思解释
基本解释指衰病残年。
出处宋·苏轼《代滕甫辩谤乞郡书》:“异日复得以枯朽之余,仰瞻天日之表。”
基础信息
拼音kū xiǔ zhī yú
注音ㄎㄨ ㄒ一ㄡˇ ㄓ ㄩˊ
繁体枯朽之餘
感情枯朽之余是中性词。
用法作主语、宾语;指残年。
字义分解
更多成语的意思解释
- 各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜(意思解释)
- 引物连类(意思解释)
- 不动声色(意思解释)
- 及时应令(意思解释)
- 残花败柳(意思解释)
- 没颠没倒(意思解释)
- 千金之裘,非一狐之腋(意思解释)
- 人面兽心(意思解释)
- 众喣山动(意思解释)
- 哀而不伤(意思解释)
- 扬幡擂鼓(意思解释)
- 同室操戈(意思解释)
- 言而无信(意思解释)
- 福无双至,祸不单行(意思解释)
- 源源不断(意思解释)
- 野没遗贤(意思解释)
- 惹事生非(意思解释)
- 闭关自守(意思解释)
- 鱼死网破(意思解释)
- 囚首垢面(意思解释)
- 绘声绘影(意思解释)
- 风急浪高(意思解释)
- 匡谬正俗(意思解释)
- 淡泊以明志,宁静以致远(意思解释)
- 交臂历指(意思解释)
- 各行其是(意思解释)
- 闲情逸致(意思解释)
- 才高七步(意思解释)
※ 枯朽之余的意思解释、枯朽之余是什么意思由高档品提供。
相关成语
成语 | 解释 |
---|---|
恨铁不成钢 | 怨恨铁不能被炼成钢。形容对所期望的人要求严格;恨他不争气;迫切希望他变得更好。 |
是非口舌 | 因说话引起的误会或纠纷。 |
学然后知不足,教然后知困 | 困:贫乏。学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。 |
妇人醇酒 | 谓沉湎于酒色。语本《史记·魏公子列传》:“秦数使反闲……公子(无忌)自知再以毁废,乃谢病不朝,与宾客为长夜饮,饮醇酒,多近妇女,日夜为乐者四岁,竟病酒卒。” |
望尘莫及 | 望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。尘:尘土;莫:不;及:赶上。 |
学以致用 | 为了实际应用而学习。致:使达到;用:实际应用。 |
付之一炬 | 付:交给;之:它;炬:火把;一炬:一把火。给它一把火烧光。指用火烧毁。 |
鸿鹄将至 | 鸿鹄:天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。 |
万无一失 | 指绝对不会出差错。万:形容很多;失:差错。 |
学而不厌 | 学习总感到不满足。形容好学。厌:满足。 |
姹紫嫣红 | 姹:美丽;嫣:妖艳;美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。 |
化鸱为凤 | 比喻能以德化民,变恶为善。鸱,猫头鹰,古人以为凶鸟。语本《后汉书·循吏传·仇览》:“时考城令河内王涣,政尚严猛,闻览以德化人,署为主簿。谓览曰:‘主簿闻陈元之过,不罪而化之,得少鹰鹯之志邪?’览曰:‘以为鹰鹯不若鸾凤。’” |
万马奔腾 | 像无数匹马奔跑跳跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。奔腾:跳跃着奔跑。 |
识字知书 | 谓有文化知识。 |
供不应求 | 供应不能满足实际需要。供:供应。 |
困而不学 | 困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
珠玉之论 | 形容精辟的言论,卓越的见解。 |
扭直作曲 | 比喻是非颠倒。 |
错落有致 | 致:别致;有情趣;错落:参差交错;致:情趣。形容事物的布局虽然参差不齐;但却极有情趣;使人看了有好感。 |
风情月意 | 指男女相互爱恋的情思。同“风情月思”。 |
聪明反被聪明误 | 自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。 |
如出一辙 | 辙:车辙;车轮压出的痕迹。象出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。 |
万变不离其宗 | 宗:宗旨、目的。尽管形式上变化多端,其本质或目的不变。 |
雅俗共赏 | 雅俗:文雅和粗俗。旧时把文化高的人称“雅人”;把没文化的人称“俗人”;赏:欣赏。无论文化水平高低都能欣赏。形容艺术水平既高雅又通俗;能为各种人所接受。 |
伸手不见五指 | 形容光线非常暗,看不见四周围的事物。 |
壮心不已 | 指有抱负的人到了晚年;雄心壮志仍不衰减。壮心:宏大的志向;已:停止。 |
苟合取容 | 苟合:苟且附合;取容:取悦,讨好。苟且迎合,取悦于人。 |
师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |